Liebe Gläubige, liebe Freunde und Wohltäter!
„Herr, gib uns viele katholische Lehrer!“ Das ist eine schöne und wichtige Anrufung! Aber seien Sie beruhigt, wir werden sie nicht zu der kleinen Litanei hinzufügen, die normalerweise unseren Rosenkranz beschliesst, um heilige Priester, heilige Ordensberufungen und heilige Familien zu erbitten. Es ist jedoch ein wichtiges Gebetsanliegen, das ich mir erlaube, Ihren grosszügigen Gebeten zu empfehlen. Dieses Anliegen wird auch unsere Reflexion beschäftigen, denn es betrifft das Gemeinwohl unserer Gesellschaft, unserer Familien und letztlich auch der Kirche.
Beginnen wir also mit der Lektüre einiger Zeilen von Papst Pius XII.: „Von welchen anderen Menschen auf Erden, nach den Eltern, würde das religiöse und bürgerliche Schicksal der Nation vor allem abhängen, wenn nicht von den Lehrern, durch deren Hände alle Kinder gehen müssen? … Der Lehrer ist die Seele der Schule. Deshalb kümmert sich die Kirche um die Persönlichkeit und die Ausbildung des Lehrers ebenso wie um die katholische Schule selbst. Denn der wahrhaft katholische Lehrer ist das wesentliche Element der katholischen Schule.“
Lassen Sie mich damit beginnen, all den Menschen meine Anerkennung auszusprechen, die sich in der Bildung grosszügig engagieren, und insbesondere denen, die dies in unseren Schulen tun. Wir haben die Pflicht, sie zu unterstützen! Sie sollen auf unsere Anerkennung zählen können, denn ihre Arbeit bleibt oft im Verborgenen, und die Erwartungen an sie sind sehr hoch. Es ist nicht einfach, eine Klasse von zwanzig Schülern zu leiten und dabei eine olympische Ruhe zu bewahren, denn der Lehrerberuf ist zwar begeisternd, aber dennoch anspruchsvoll.
Er ist begeisternd wegen seines Zwecks, der darin besteht, Geist und Willen zu trainieren... Aber er ist anspruchsvoll, weil es unbestreitbare intellektuelle und pädagogische Qualitäten erfordert, zu denen man eine gute Portion Geduld hinzufügen muss, um den Unterricht einen ganzen Tag lang zu halten. Dies macht das Unterrichten zu einer Berufung, weil es ständige Hingabe erfordert. Der gute Lehrer ist leidenschaftlich an der Formung der kleinen Seelen interessiert, die er Tag für Tag mühsam vorbereiten muss, indem er den Beruf immer wieder neu aufnimmt und nicht müde wird, Jahr für Jahr dieselben Dinge zu wiederholen, damit das Wissen verinnerlicht wird.
Als guter Lehrer hat die Kirche der Erziehung immer Vorrang eingeräumt: „Die letzten hundert und mehr Jahre“, sagte Papst Pius XII. immer, „waren erfüllt vom Kampf der Kirche für die katholische Erziehung ihrer Jugend und für die Schulen. Dort, wo die Gesetze es den Katholiken erlauben, ihre Schulen auf der Grundlage ihrer eigenen geistlichen und finanziellen Mittel zu errichten, haben die Gläubigen überall Opfer gebracht, die man als heroisch bezeichnen kann.“ Unsere Familien stehen daher im Einklang mit dieser schönen Tradition!
Aber vielleicht haben wir nicht genügend erkannt, wie wichtig es für unsere liebe Tradition und für die Zukunft ist, die jungen Menschen zu ermutigen, sich dem Lehrberuf zuzuwenden? Ich bin überzeugt, dass es dafür glücklicherweise noch nicht zu spät ist.
Was kann also getan werden, um die Berufungen der Lehrer zu fördern? Natürlich wird das Gebet der erste Ausweg sein. Wir müssen vor allem auf die göttliche Vorsehung zählen, um junge Menschen zu erziehen, die sich mit Eifer und Begeisterung dieser grossartigen Aufgabe widmen. Unsere Schulen brauchen sie!
Natürlich gibt es Nachteile, wenn man an einer Schule der Tradition arbeitet, vor allem in Bezug auf den finanziellen Aspekt. Wir können nicht mit den staatlichen Gehältern konkurrieren, und die Belastung durch die Schulbildung ist für die Eltern bereits erheblich. Wir versuchen jedoch, tragfähige Lösungen für alle jene zu finden, die ihr Interesse an dieser schönen Arbeit bekunden. Mögen sie nicht zögern, sich an uns zu wenden, wenn die Schwierigkeit nur in diesem Punkt liegt! Aber die Vorteile für unsere Familien und für die Kinder sind riesig. Denn die Welt lastet auf uns allen und übt einen ungesunden Druck aus. Überall herrscht der Utilitarismus: Der moderne Mensch will sehr schnell sein und so wenig wie möglich tun. Er will alles und das sofort. Er handelt mehr, als er denkt. Also wird die Arbeit des Lehrers darin bestehen, den Verstand und den Willen so zu formen, dass die Erziehung wirklich tiefgründig und christlich ist, damit die jungen Menschen ein gesundes Urteilsvermögen erwerben und einen echten kritischen Geist haben. Es ist eine langfristige Aufgabe und eine Mission, zu der jeder seinen Teil beitragen muss.
Daher ist die ergänzende Arbeit zwischen Eltern und Lehrern so wichtig, bei der beide Seiten gut zusammenarbeiten können und zwei Extreme vermieden werden: sich auf den anderen verlassen oder, schlimmer noch, sich gegeneinander stellen. Und diese Herausforderung der Zusammenarbeit ist umso wichtiger, als das Problem der heutigen Erziehung darin besteht, Intelligenz und Willenskraft zu schulen, Gedächtnis und Denkvermögen zu entwickeln, um der grossen Falle der Bildschirme zu entkommen. Es wird immer mehr von künstlicher Intelligenz gesprochen, und die Fortschritte dieser Systeme sind beeindruckend, ja sogar besorgniserregend.
Diese Algorithmen haben nur die Intelligenz ihrer Entwickler, sie sind nichts weiter als Berechnungen, die zwar gelehrt und genial sind, aber keine wirkliche Intelligenz darstellen. Der Unterschied ist wesentlich: Auf der einen Seite haben wir ein Kind mit einer unsterblichen Seele und spirituellen Fähigkeiten. Auf der anderen Seite haben wir eine Reihe von Berechnungen, die von leblosen Maschinen ausgearbeitet werden!
Die Technik ist grossartig, aber die Gefahr liegt in der Anwendung. Unsere jungen Menschen sollten ihr Gedächtnis oder ihre Reflexions- und Urteilsfähigkeit nicht verkümmern lassen, indem sie sich auf Computer und ihre Software verlassen und an Bildschirme gefesselt sind. Wir brauchen junge Menschen, die in der Lage sind, die technischen Mittel ihrer Zeit zu nutzen, ohne sich aber manipulieren oder von der Bequemlichkeit vereinnahmen zu lassen.
Das zeigt also, wie wichtig diese Intelligenzbildung in der Familie ist, wo sie die Aufgabe der Eltern ist, und in der Schule, wo sie die Aufgabe der Lehrer ist. Beide müssen Hand in Hand arbeiten und sich gegenseitig unterstützen. Hier wird der Kampf von morgen ausgetragen!
Unterrichten ist ein grossartiger Beruf und eine langfristige Aufgabe. Mögen wir einige Berufungen von Lehrern in unseren Kapellen aufblühen sehen! Wir hoffen sehr, dass einige von ihnen in der Lage sein werden, sich zu engagieren und an die Türen unserer Schulen zu klopfen, um ihre Fähigkeiten zur Verfügung zu stellen und uns zu helfen, die katholische Schweiz von morgen zu gestalten!
Über diese spezielle Frage hinaus bemühen wir uns, wenn wir uns der Karwoche nähern, dem Beispiel unseres Erlösers, seiner Hingabe und seiner Grosszügigkeit zu folgen. Gott lässt sich an Grossmut niemals besiegen. Halten wir diese Fastenzeit bis zum Ende voll Liebe und Begeisterung.
„Herr, gib uns viele katholische Lehrer!“ Das ist eine schöne und wichtige Anrufung! Aber seien Sie beruhigt, wir werden sie nicht zu der kleinen Litanei hinzufügen, die normalerweise unseren Rosenkranz beschliesst, um heilige Priester, heilige Ordensberufungen und heilige Familien zu erbitten. Es ist jedoch ein wichtiges Gebetsanliegen, das ich mir erlaube, Ihren grosszügigen Gebeten zu empfehlen. Dieses Anliegen wird auch unsere Reflexion beschäftigen, denn es betrifft das Gemeinwohl unserer Gesellschaft, unserer Familien und letztlich auch der Kirche.
Beginnen wir also mit der Lektüre einiger Zeilen von Papst Pius XII.: „Von welchen anderen Menschen auf Erden, nach den Eltern, würde das religiöse und bürgerliche Schicksal der Nation vor allem abhängen, wenn nicht von den Lehrern, durch deren Hände alle Kinder gehen müssen? … Der Lehrer ist die Seele der Schule. Deshalb kümmert sich die Kirche um die Persönlichkeit und die Ausbildung des Lehrers ebenso wie um die katholische Schule selbst. Denn der wahrhaft katholische Lehrer ist das wesentliche Element der katholischen Schule.“
Lassen Sie mich damit beginnen, all den Menschen meine Anerkennung auszusprechen, die sich in der Bildung grosszügig engagieren, und insbesondere denen, die dies in unseren Schulen tun. Wir haben die Pflicht, sie zu unterstützen! Sie sollen auf unsere Anerkennung zählen können, denn ihre Arbeit bleibt oft im Verborgenen, und die Erwartungen an sie sind sehr hoch. Es ist nicht einfach, eine Klasse von zwanzig Schülern zu leiten und dabei eine olympische Ruhe zu bewahren, denn der Lehrerberuf ist zwar begeisternd, aber dennoch anspruchsvoll.
Er ist begeisternd wegen seines Zwecks, der darin besteht, Geist und Willen zu trainieren... Aber er ist anspruchsvoll, weil es unbestreitbare intellektuelle und pädagogische Qualitäten erfordert, zu denen man eine gute Portion Geduld hinzufügen muss, um den Unterricht einen ganzen Tag lang zu halten. Dies macht das Unterrichten zu einer Berufung, weil es ständige Hingabe erfordert. Der gute Lehrer ist leidenschaftlich an der Formung der kleinen Seelen interessiert, die er Tag für Tag mühsam vorbereiten muss, indem er den Beruf immer wieder neu aufnimmt und nicht müde wird, Jahr für Jahr dieselben Dinge zu wiederholen, damit das Wissen verinnerlicht wird.
Als guter Lehrer hat die Kirche der Erziehung immer Vorrang eingeräumt: „Die letzten hundert und mehr Jahre“, sagte Papst Pius XII. immer, „waren erfüllt vom Kampf der Kirche für die katholische Erziehung ihrer Jugend und für die Schulen. Dort, wo die Gesetze es den Katholiken erlauben, ihre Schulen auf der Grundlage ihrer eigenen geistlichen und finanziellen Mittel zu errichten, haben die Gläubigen überall Opfer gebracht, die man als heroisch bezeichnen kann.“ Unsere Familien stehen daher im Einklang mit dieser schönen Tradition!
Aber vielleicht haben wir nicht genügend erkannt, wie wichtig es für unsere liebe Tradition und für die Zukunft ist, die jungen Menschen zu ermutigen, sich dem Lehrberuf zuzuwenden? Ich bin überzeugt, dass es dafür glücklicherweise noch nicht zu spät ist.
Was kann also getan werden, um die Berufungen der Lehrer zu fördern? Natürlich wird das Gebet der erste Ausweg sein. Wir müssen vor allem auf die göttliche Vorsehung zählen, um junge Menschen zu erziehen, die sich mit Eifer und Begeisterung dieser grossartigen Aufgabe widmen. Unsere Schulen brauchen sie!
Natürlich gibt es Nachteile, wenn man an einer Schule der Tradition arbeitet, vor allem in Bezug auf den finanziellen Aspekt. Wir können nicht mit den staatlichen Gehältern konkurrieren, und die Belastung durch die Schulbildung ist für die Eltern bereits erheblich. Wir versuchen jedoch, tragfähige Lösungen für alle jene zu finden, die ihr Interesse an dieser schönen Arbeit bekunden. Mögen sie nicht zögern, sich an uns zu wenden, wenn die Schwierigkeit nur in diesem Punkt liegt! Aber die Vorteile für unsere Familien und für die Kinder sind riesig. Denn die Welt lastet auf uns allen und übt einen ungesunden Druck aus. Überall herrscht der Utilitarismus: Der moderne Mensch will sehr schnell sein und so wenig wie möglich tun. Er will alles und das sofort. Er handelt mehr, als er denkt. Also wird die Arbeit des Lehrers darin bestehen, den Verstand und den Willen so zu formen, dass die Erziehung wirklich tiefgründig und christlich ist, damit die jungen Menschen ein gesundes Urteilsvermögen erwerben und einen echten kritischen Geist haben. Es ist eine langfristige Aufgabe und eine Mission, zu der jeder seinen Teil beitragen muss.
Daher ist die ergänzende Arbeit zwischen Eltern und Lehrern so wichtig, bei der beide Seiten gut zusammenarbeiten können und zwei Extreme vermieden werden: sich auf den anderen verlassen oder, schlimmer noch, sich gegeneinander stellen. Und diese Herausforderung der Zusammenarbeit ist umso wichtiger, als das Problem der heutigen Erziehung darin besteht, Intelligenz und Willenskraft zu schulen, Gedächtnis und Denkvermögen zu entwickeln, um der grossen Falle der Bildschirme zu entkommen. Es wird immer mehr von künstlicher Intelligenz gesprochen, und die Fortschritte dieser Systeme sind beeindruckend, ja sogar besorgniserregend.
Diese Algorithmen haben nur die Intelligenz ihrer Entwickler, sie sind nichts weiter als Berechnungen, die zwar gelehrt und genial sind, aber keine wirkliche Intelligenz darstellen. Der Unterschied ist wesentlich: Auf der einen Seite haben wir ein Kind mit einer unsterblichen Seele und spirituellen Fähigkeiten. Auf der anderen Seite haben wir eine Reihe von Berechnungen, die von leblosen Maschinen ausgearbeitet werden!
Die Technik ist grossartig, aber die Gefahr liegt in der Anwendung. Unsere jungen Menschen sollten ihr Gedächtnis oder ihre Reflexions- und Urteilsfähigkeit nicht verkümmern lassen, indem sie sich auf Computer und ihre Software verlassen und an Bildschirme gefesselt sind. Wir brauchen junge Menschen, die in der Lage sind, die technischen Mittel ihrer Zeit zu nutzen, ohne sich aber manipulieren oder von der Bequemlichkeit vereinnahmen zu lassen.
Das zeigt also, wie wichtig diese Intelligenzbildung in der Familie ist, wo sie die Aufgabe der Eltern ist, und in der Schule, wo sie die Aufgabe der Lehrer ist. Beide müssen Hand in Hand arbeiten und sich gegenseitig unterstützen. Hier wird der Kampf von morgen ausgetragen!
Unterrichten ist ein grossartiger Beruf und eine langfristige Aufgabe. Mögen wir einige Berufungen von Lehrern in unseren Kapellen aufblühen sehen! Wir hoffen sehr, dass einige von ihnen in der Lage sein werden, sich zu engagieren und an die Türen unserer Schulen zu klopfen, um ihre Fähigkeiten zur Verfügung zu stellen und uns zu helfen, die katholische Schweiz von morgen zu gestalten!
Über diese spezielle Frage hinaus bemühen wir uns, wenn wir uns der Karwoche nähern, dem Beispiel unseres Erlösers, seiner Hingabe und seiner Grosszügigkeit zu folgen. Gott lässt sich an Grossmut niemals besiegen. Halten wir diese Fastenzeit bis zum Ende voll Liebe und Begeisterung.